El 20 y 21 de febrero, el Auditorio Belgrano de la Ciudad de Buenos Aires fue escenario del 11° Congreso Internacional para Directivos Innovadores 2026, un encuentro que volvió a reunir a la comunidad educativa con un propósito claro: inspirar, transformar y fortalecer el liderazgo escolar.
Con más de 900 directivos inscriptos, el congreso se consolidó como uno de los espacios de formación y networking más convocantes para equipos de conducción de Argentina y la región. Durante dos jornadas intensas, los asistentes compartieron experiencias reales de gestión, intercambiaron miradas sobre los desafíos actuales y renovaron la energía para liderar sus instituciones en un contexto cada vez más dinámico.
Liderar también es gestionar emociones
Uno de los momentos más destacados fue la intervención de Laura Lewin, quien centró su exposición en los sistemas emocionales y el impacto directo que tienen en la conducción escolar.
“La felicidad depende de sistemas emocionales bien diseñados”, sostuvo, invitando a los directivos a pensar la gestión no solo desde lo pedagógico y lo administrativo, sino también desde el clima emocional que se construye en cada institución.
Apoyándose en el modelo PERMA de Martin Seligman, Lewin desarrolló la importancia de las emociones positivas, el sentido, los vínculos y los logros como pilares del bienestar. Sin embargo, propuso ampliarlo: “Al modelo PERMA le agregaría la salud física. No se trata de convertirse en atleta, sino de dormir bien y alimentarse mejor”.
En su planteo, la felicidad no fue presentada como una meta lejana sino como un proceso entrenable. “No es un destino, es un camino que se entrena”, afirmó. Y advirtió sobre un sesgo frecuente: recordamos con facilidad lo negativo, pero lo positivo, si no se registra, se pierde. “Lo que no registro, lo pierdo”, señaló, invitando a los equipos directivos a incorporar prácticas conscientes de gratitud y reconocimiento dentro de la cultura escolar.
Para Lewin, la ecuación es clara: disfrute, gratitud y conexión son componentes esenciales para construir una felicidad más duradera, también dentro de las escuelas.
Un programa para transformar la mirada
El programa incluyó además exposiciones de reconocidos especialistas como Claudio Zuchovicki, Mariela Beatriz Caputo, Betina Panick, Agustina Baliner, Fredy Vota, Martín Cainzos, Fernando Hindi, Joan Cwaik, Leandro Paladino y Daniel Herrero, quienes abordaron temáticas vinculadas a liderazgo, cultura escolar, transformación digital, compromiso y mejora continua.
Más allá de las conferencias, el congreso ofreció un espacio de comunidad donde directivos de distintos niveles y realidades pudieron dialogar, compartir inquietudes y proyectar nuevas estrategias para el ciclo lectivo 2026.
Durante dos días, la consigna fue clara: volver a enamorarse de liderar una escuela. Y, a juzgar por la participación y el entusiasmo de los asistentes, el objetivo fue ampliamente cumplido.
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