Bajo el lema “Habitar la escuela hoy. Educar y acompañar”, el encuentro reunió a referentes de la educación pública de gestión privada de todo el país para reflexionar sobre los desafíos actuales de las instituciones. Durante tres jornadas, especialistas abordaron los vínculos, las emociones, el liderazgo, la innovación y la inteligencia artificial.
La ciudad de Mendoza fue sede del XXIV Encuentro Federal de Escuelas Públicas de Gestión Privada de la República Argentina, organizado por la Junta Coordinadora de Asociaciones Nacionales y Provinciales de la Enseñanza Privada (COORDIEP), del 28 al 30 de octubre, en el Hotel Hilton.
El encuentro convocó a cientos de directivos, rectores, representantes legales y referentes educativos de todo el país, consolidándose como un espacio de reflexión, actualización profesional e intercambio de experiencias. A través de conferencias, talleres y propuestas participativas, la agenda puso en el centro la necesidad de repensar la escuela como un espacio de encuentro, escucha y construcción colectiva.
Una nueva etapa institucional
La apertura estuvo marcada por las palabras de Norberto Baloira, ex secretario ejecutivo de COORDIEP, quien, a través de un mensaje, agradeció el acompañamiento de la comunidad educativa y destacó los desafíos que atraviesan las instituciones.
“Un año más lleno de desafíos para nuestras instituciones donde nos convoca de manera prioritaria el lema elegido: ‘Habitar la escuela hoy, educar y acompañar”, expresó Baloira, quien no pudo asistir presencialmente por razones de salud.
También hizo referencia al cierre de su etapa como secretario ejecutivo y al inicio de la gestión de José Luis González, a quien le deseó el mayor de los éxitos.
En su primera intervención como nuevo secretario ejecutivo, González reconoció el legado de su antecesor y destacó la cercanía como uno de los rasgos distintivos de la organización.
“Tengo en Norberto un maestro ejemplar e intachable que nos deja el legado de una forma de ser de COORDIEP que es la cercanía y la preocupación por cada uno de los participantes”, señaló.
Asimismo, puso en valor el trabajo institucional que se viene desarrollando junto al Dr. Pablo Olocco y al Ing. Alejandro Ceresa, en el marco de un plan estratégico que busca fortalecer los vínculos y la convivencia plural y diversa.
Pantallas apagadas, miradas encendidas
La conferencia inaugural estuvo a cargo del psicólogo, escritor y especialista en vínculos Alejandro Schujman, quien invitó a reflexionar sobre el desafío de recuperar la presencia y la conexión emocional en la escuela, en un contexto atravesado por las pantallas y las nuevas formas de relacionarse.
Bajo el título “Pantallas apagadas, miradas encendidas. El desafío de contagiar con la pasión”, Schujman convocó a docentes y familias a revisar sus prácticas de acompañamiento y fortalecer la escucha de niños y adolescentes.
“Escuchemos a los chicos sin juzgar, preguntemos cómo están antes de opinar y presencia antes que sermón”, planteó durante su intervención.
El especialista también llamó la atención sobre la relación entre las familias y las instituciones educativas, y la necesidad de recuperar la autoridad adulta desde el compromiso compartido.
“Dejen de patear la pelota afuera, los chicos escuchan cómo los padres critican a los docentes y nadie pone límites porque le tienen miedo a los padres y a los chicos”, advirtió.
Su exposición puso de relieve una de las dimensiones centrales del lema del encuentro: habitar la escuela implica construir vínculos de confianza, asumir responsabilidades y sostener una tarea educativa compartida.
Emociones, familias y aprendizajes
Otro de los momentos destacados fue la conferencia de Hernán Aldana Marcos, doctor en Biología y especialista en Neurociencias, quien abordó las relaciones entre las familias, las emociones y los aprendizajes en su presentación “Ya no sé qué hacer”.
Desde una perspectiva vinculada con las neurociencias, Aldana invitó a repensar las emociones más allá de las clasificaciones habituales y a comprender su influencia en el comportamiento y en los procesos de aprendizaje.
“Las emociones se basan en nuestra historia y viene de emotio, ‘movimiento’. Aquello que me impulsa a actuar”, explicó.
El divulgador científico también convocó a los educadores a asumir un rol activo en el acompañamiento de niños y jóvenes, poniendo el foco en la responsabilidad de los adultos para intervenir y generar cambios.
“Hay padres que le importan un carajo sus hijos. Hagan algo. Ustedes tienen el poder de lograrlo”, expresó, en una intervención que buscó interpelar a los participantes desde el compromiso con la tarea educativa.
Liderar la transformación educativa en tiempos de IA
La agenda del encuentro incluyó distintas propuestas para pensar las capacidades que demanda la educación contemporánea.
La periodista y divulgadora Martina Rua presentó “Un nuevo ADN del educador: habilidades y cultura para liderar la era de la IA”, una conferencia centrada en la innovación, la productividad y las nuevas formas de trabajo, con especial atención a los desafíos que la inteligencia artificial plantea para el liderazgo educativo.
Por su parte, Guadalupe Nogués, doctora en Ciencias Biológicas y especialista en comunicación, abordó las “Conversaciones difíciles en la escuela”, invitando a construir puentes entre personas que piensan distinto y a fortalecer el diálogo como herramienta para la convivencia.
Agustín Porres, director regional para América Latina de Fundación Varkey y fundador de Dandelion, propuso una mirada sobre el liderazgo en su charla participativa “Liderar hoy: cómo transformar ideales en acciones concretas”, con foco en la capacidad de convertir propósitos y valores en acciones que impacten en las comunidades educativas.
COORDIEP fortalece sus vínculos internacionales
En el marco del encuentro, COORDIEP anunció su incorporación como miembro de OIDEL, la Organización Internacional por el Derecho a la Educación y la Libertad de Enseñanza, entidad con estatus consultivo ante la ONU, la UNESCO y el Consejo de Europa.
La presencia de Ignasi Grau, director general de OIDEL y especialista en derechos a la educación y libertad educativa, permitió profundizar el alcance de esta nueva vinculación internacional.
La incorporación representa un paso significativo para COORDIEP en la construcción de redes comprometidas con el pluralismo educativo, la libertad de enseñanza y el derecho a la educación, ampliando las posibilidades de intercambio y cooperación con organizaciones de alcance global.
Un encuentro que fortalece a la comunidad educativa
El XXIV Encuentro Federal de COORDIEP volvió a consolidarse como un espacio de referencia para la educación pública de gestión privada, convocando a representantes de instituciones de distintas provincias en torno a una agenda común.
Las conferencias, los talleres y los espacios de diálogo pusieron en evidencia que los desafíos actuales de la educación no se limitan a la incorporación de nuevas tecnologías o a la actualización de las prácticas pedagógicas. También requieren fortalecer los vínculos, acompañar a las familias, promover el bienestar de los educadores y construir liderazgos capaces de orientar a las comunidades.
“Habitar la escuela hoy” se presentó así como una invitación a renovar el compromiso con la tarea de educar y acompañar, desde una mirada plural, cercana y responsable, en un escenario de profundas transformaciones.
El acompañamiento de las empresas auspiciantes
Las empresas e instituciones que acompañaron esta nueva edición del Encuentro Federal, contribuyendo al fortalecimiento de la educación y al desarrollo de espacios de intercambio entre los distintos actores del sector, fueron las siguientes: Banco Roela, Revista COLEGIO, Prome, Grupal, Quintos, Matic, Aulica, Etna, Pagos Educ, Tinta Fresca, Xhendra by Sesi, Grupo Capita, Macmillan, C & E Achieve, Pick Apply, Fase 2, Experta, Cachamai, BBVA, Mercado Pago, La Segunda, Peak Travel, IBZ Group, Creativos Digitales y Legamaster.
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