El ensayo propone un recorrido por la historia, las ideas, los autores y las discusiones que atraviesan el campo educativo. Durante la presentación, realizada en el Campus Victoria de UdeSA, Diego Golombek, Pepe Menéndez y Belén Sánchez acompañaron al autor en una conversación sobre los desafíos de enseñar y aprender en tiempos de profundas transformaciones.
El lunes 28 de septiembre, el Campus Victoria de la Universidad de San Andrés fue escenario de la presentación de Viaje al Mundo de la Educación, el nuevo libro de Axel Rivas, organizado por el Área de Extensión de la Escuela de Educación de UdeSA.
Con el subtítulo Un recorrido por la historia, las ideas y los debates acerca de cómo enseñar y aprender, el libro se presenta como un ensayo de divulgación que propone explorar los grandes autores, descubrimientos, conceptos y discusiones que fueron dando forma al campo de las ciencias de la educación.
La presentación abrió también las preguntas centrales que atraviesan la obra. ¿Es la educación una disciplina científica, una pasión o una región de conocimientos dispersos? ¿Qué saberes debería conocer y comprender un educador? ¿Cómo pensar hoy las viejas discusiones pedagógicas sobre la disciplina, la enseñanza y el aprendizaje?
A lo largo del encuentro, Rivas propuso dos grandes recorridos. El primero, alrededor del conocimiento educativo y de los saberes que conforman el campo. El segundo, sobre las grandes batallas pedagógicas que vuelven una y otra vez: la tensión entre disciplina y libertad, las diferentes tradiciones pedagógicas y los aportes de las ciencias cognitivas.
Una invitación a transformar
Durante la presentación, Axel Rivas puso el foco en aquello que, más allá de teorías, métodos y debates, moviliza a quienes trabajan en educación: la posibilidad de generar una transformación en el otro.
“Hay algo que nos moviliza a todos los educadores, es una búsqueda de transformación, una búsqueda profunda en el otro. Esa búsqueda sigue siendo un motor que me gusta defender”.
En esa línea, el autor planteó que esa búsqueda puede adquirir una dimensión colectiva y generativa para fortalecer la educación.
“A esa búsqueda singular le agregaría una generativa para hacer más fuerte a la educación y ahí está la invitación que propone este libro”.
La confianza en las posibilidades de aprender también ocupó un lugar central en sus palabras. “El ser humano tiene la capacidad de resistir a todo, pero es más fácil aprender lo que nos gusta, lo que nos apasiona y si se cree en sí mismo”, señaló Rivas.
Y dejó una idea que atraviesa buena parte de los debates educativos actuales: “Necesitamos una sociedad que crea en la escuela”.
Un viaje con muchas escalas
El científico y divulgador Diego Golombek fue uno de los comentaristas invitados (vía Zoom) y destacó el carácter amplio de la propuesta.
“¿Para qué necesitamos un guía para el viaje al mundo de la educación? Creo que es una obra ineludible para todos. Es un viaje con muchas escalas y hay una metáfora que describe la portada con estaciones donde debemos parar y construir puentes, admitiendo que puede haber mejores preguntas que respuestas”.
La imagen del viaje funciona como una de las claves del libro: no se trata solamente de llegar a conclusiones, sino de recorrer diferentes estaciones del pensamiento educativo, detenerse en ellas y establecer conexiones entre autores, ideas y tradiciones.
Mirar hacia el futuro
Belén Sánchez, investigadora de la Escuela de Educación de UdeSA, también participó del panel y destacó la capacidad del libro para abrir nuevas preguntas sobre la enseñanza.
“Es un libro que nos abre puertas al futuro y que nos invita a nuevas contorsiones pedagógicas para llegar a nuestros alumnos”.
Sánchez también definió la obra como un recorrido profundamente humanista, en el que el autor asume el rol de guía sin dejar de compartir el camino con quienes leen.
“Es un libro que conmueve, con recursos muy axelianos, que reflejan un sentido humanista muy profundo, que recorre gracias a un capitán un territorio bien explorado, con la humildad de hacer el viaje con nosotros, guiándonos con mucha valentía”.
El panel se completó con la participación de Pepe Menéndez, educador y especialista en procesos de transformación educativa, quien aportó su experiencia vinculada al liderazgo, la innovación y los procesos de cambio institucional.
Pensar la educación más allá de las respuestas
Viaje al Mundo de la Educación propone así una mirada amplia sobre un campo atravesado por debates que, lejos de estar cerrados, continúan reapareciendo bajo nuevas formas.
Las preguntas sobre cómo enseñar, qué conocimientos necesita un educador, qué lugar ocupa la disciplina, cómo aprendemos y qué aportes pueden realizar las ciencias cognitivas se encuentran con un desafío mayor: construir una mirada educativa capaz de comprender un mundo en transformación.
La presentación en la Universidad de San Andrés puso en escena justamente esa invitación: volver sobre las ideas que construyeron la educación, revisar las preguntas que siguen vigentes y animarse a formular otras nuevas.
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