Heiner Rindermann en su libro: “Cognitive capitalism”, define el capital cognitivo como “la capacidad de pensar, de resolver problemas, por medios cognitivos de razonar de forma inductiva y deducible para hacer frente a la abstracción, comprensión y construcción de significados para aprender y utilizar conocimientos verdaderos y pertinentes.” Este capital cognitivo es lo que ha revolucionado la tecnología y lo que le da forma a los cambios culturales que marca hacia donde nos movemos como sociedad.
Capitalismo cognitivo, es entonces el poder de nuestro potencial que nuevamente en la línea de definir qué es ser humano hoy (tema que tratamos en publicaciones anteriores), nos enfrenta a nosotros mismos como especie y nos permite proyectarnos para potenciarnos, destruirnos o redefinirnos.
En esta edición, la intención es poder considerar las oportunidades desde el contexto educativo, que las diferentes perspectivas nos ofrecen para afrontar, enfrentar, gestionar, aprovechar y contribuir a lo que no podemos negar es la nueva revolución que estamos viviendo como especie.
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