“Inteligencia artificial y aprendizaje”

Virtualidad e inteligencia artificial: una nueva educación

El jueves 23 de junio, tuvimos el agrado de participar de la presentación “Inteligencia artificial y aprendizaje” brindada por un panel de especialistas en la Academia Nacional de Educación. En la oportunidad disertaron sobre el tema los siguientes especialistas: Fernando Andonegui, Francisco Lehmann, María Jimena Vasta, Andrea Pelliccia y Alberto C. Taquini (h), quien además coordinó el panel presentado por la Presidente de la Academia, Dra. María Paola Scarinci de Delbosco. 

“La educación estará atravesada por las plataformas de inteligencia artificial y eso ya es inevitable”  comentó en la apertura A. Taquini (h), quien presentó luego de su discurso inicial al primer orador: Fernando Andonegui cuya charla se denominó: “Virtualidad e inteligencia artificial: una nueva educación (una nueva revolución), afirmando que: “Esta sería una segunda vuelta de la revolución de la inteligencia artificial”. ¿Qué es lo que cambió? preguntó Fernando a los asistentes: “La velocidad de conexión de esos datos y la costumbre de uso de las redes sociales etiquetando datos gustos y personas todo el tiempo. El contexto actual muestra la omnipresencia de la Inteligencia Artificial.” A continuación Francisco Lehmann brindó su presentación: “Del alumno a la nube: virtualidad e inteligencia artificial”, destacando: “Hace más de 20 años que hablamos de virtualidad en educación y tuvo que pasar una pandemia para que empezáramos a entenderlo. Casi todos usamos GPS para marcar el camino correcto ¿por qué perder esa oportunidad en educación? Existen, sin embargo, algunos aspectos que aún están más lejos de la IA como la empatía,  cuestiones emocionales ,valores o de ética”. Para finalizar nos habló de 4 impactos de la IA:

1) Personalización (A adaptativo)

2) Tiempo y espacio (dónde y cuándo aprender)

3) Evaluación ( en tiempo real cambios en metodología y certificaciones)

4) Mediación Humana ( libera tiempo para el docente que pueda ocuparse de lo importante). Enfatizó la exitosa experiencia de BDS con las plataformas digitales.

María Jimena Vasta, siguió en su ponencia “el aprendizaje personalizado a través de la potencialidad del niño”, analizando la manera en que madura el cerebro y diciendo: ¿Es posible imaginar que lo que sabemos del desarrollo madurativo se retroalimente de la IA? Destacó los nuevos escenarios de formación híbridos para repensar la escuela de este siglo. Para finalizar, la Lic Andrea Pelliccia presentó:  “escaneando el horizonte del aprendizaje y los nuevos enseñantes” analizando los escenarios posibles de aprendizaje.

Gracias a la Academia y a Belgrano Day School por la  gentil invitación a la interesante presentación.