Jornadas de Prácticas Filosóficas CECAPFI Argentina

Las 1º Jornadas de Prácticas Filosóficas CECAPFI Argentina, se desarrollaron los días 1, 2 y 3 de noviembre, de manera presencial, en la Escuela Normal Superior N° 2 de la ciudad de Rosario.  Las mismas se enmarcaron en la celebración de los 15 años de CECAPFI Internacional y la revista COLEGIO participó de las mismas como único medio educativo.

Las 1º Jornadas de Prácticas Filosóficas CECAPFI Argentina (Centro Educativo para la Creación Autónoma de Prácticas Filosóficas en Argentina), se desarrollaron los días 1, 2 y 3 de noviembre de 2024, de manera presencial, en la Escuela Normal Superior N° 2 de la ciudad de Rosario.  Las mismas se enmarcaron en la celebración de los 15 años de CECAPFI, una trayectoria dedicada a la creación, difusión e investigación en Prácticas Filosóficas, que ha sido posible gracias al esfuerzo conjunto de instituciones, estudiantes y profesores.

Con este legado, las jornadas organizadas por CECAPFI Argentina, se presentaron como un espacio para continuar esa labor, ampliando el alcance y la relevancia de la filosofía en nuestro contexto.  El encuentro reunió a filósofos, educadores, consultores y estudiantes, brindando una oportunidad invaluable para explorar y reflexionar sobre el papel de la filosofía en la vida cotidiana, la educación y la sociedad contemporánea, generando un espacio de diálogo abierto y reflexión profunda sobre cómo las prácticas filosóficas pueden contribuir al desarrollo personal y al fortalecimiento del pensamiento crítico.

Las jornadas incluyeron conferencias plenarias, talleres interactivos y sesiones de trabajo colaborativo, con el objetivo de fomentar un ambiente de aprendizaje mutuo, en el que la filosofía se viva de manera dinámica y significativa.

CONVERSATORIO CECAPFI 15 AÑOS con las Prácticas Filosóficas:

El director de la revista COLEGIO, Lic. Marcelo Rivera, participó como invitado de un panel denominado. “Diálogos entre Filosofía y Educación: Prácticas Transformadoras y Perspectivas Institucionales”.

El sábado 2 de noviembre se desarrolló un conversatorio en el auditorio de la Escuela Normal Nº 2 de Rosario, en el que participaron:

·      Soraya Tonsich (CECAPFI Argentina)

·      David Sumiacher D’Angelo (CECAPFI Internacional)

·      Nora Grigoleit (Escuela N°2 Rosario)

·      Marcial Varvello (ISN° 5 Carcaraña)

·      Andrea Suárez (CIIFE -UNCUYO)

·      Marcelo Rivera (revistacolegio.com)

DINÁMICA DEL CONVERSATORIO

Para fomentar un diálogo dinámico entre los seis participantes y lograr la participación del público, la coordinadora Cecilia Maliszewski formuló unos interrogantes al panel y generó “promts” disparadores para que cada uno de los panelistas vierta sus conocimientos y experiencias:

¿En qué medida consideras que el diálogo filosófico puede transformar las relaciones de poder tradicionales en la educación?

¿Consideran que ha cambiado la percepción de la filosofía en las instituciones educativas durante los últimos 15 años?

● Enfoque en las prácticas filosóficas y su impacto

Institucional:

¿Consideras que las prácticas filosóficas han cambiado la forma en que se abordan los desafíos educativos? ¿Cómo?

¿Pueden las prácticas filosóficas contribuir a la creación de espacios educativos más inclusivos y participativos? ¿Cómo?

● Colaboración y desafíos en la implementación de

prácticas filosóficas:

¿Qué características consideras deben tener las prácticas filosóficas para ser verdaderamente transformadoras en el ámbito educativo?

“¿Cuáles piensas son los principales obstáculos en la integración de las prácticas filosóficas y cómo abordarlo?”

● Futuro y proyección de las prácticas filosóficas:
“¿Qué iniciativas futuras se están considerando para fortalecer la presencia de las prácticas filosóficas en las instituciones?”

¿Qué impacto esperas que tengan las prácticas filosóficas en el desarrollo de la comunidad educativa en general?

Para finalizar se abrieron preguntas del público asistente y David Sumiacher realizó unas breves conclusiones entre las que destacamos:

·     “La filosofía es una disciplina que se remonta a los mismos orígenes de las civilizaciones y ha trascendido como la evolución del pensamiento humano”

·     “La Academia por ejemplo, quetomó su impulso a partir de las enseñanzas de Sócrates, era una escuela maravillosa, que basaba las prácticas filosóficas en darle relevancia a los vínculos entre las personas”.

·     “Las prácticas filosóficas son fundamentales en la educación, no solamente para generar mayor conocimiento, empatía y respeto por el otro, sino para interpretar y distinguir el pensamiento del otro. Una sociedad que no reflexiona es una sociedad enferma de urgencias, una sociedad que reflexiona es más inclusiva y respetuosa de los derechos del otro y de uno mismo como ciudadano”.

·     “La filosofía puede ser muy aguda, pero lo que propone es agudizar el pensamiento crítico, no la crítica por sí misma. Hay 3 aspectos fundamentales que distinguen a las prácticas filosóficas:

a)     La empatía.

b)    La generación de confianza en uno mismo y en el otro.

c)     El deseo de transformar, que es un deseo maravilloso.