¿Cómo hacer para que los alumnos entiendan lo que leen?

Achieve3000 es la primera Plataforma que desarrolla las habilidades de comprensión lectora de manera diferenciada.

ACHIEVE3000 es una solución digital que trabaja en el desarrollo de las habilidades de comprensión lectora de los estudiantes, asignando a cada alumno contenidos de manera diferenciada, a través de empatar su capacidad de comprensión lectora con la dificultad del texto.
ACHIEVE3000 ha publicado recientemente un estudio internacional realizado en 2022-2023 sobre una población de 80.616 estudiantes (645 escuelas) que utilizan la plataforma a lo largo de 35 países. El estudio ha sido motivado por el impacto negativo que tuvo la pandemia sobre los aprendizajes de los estudiantes a nivel global. Teniendo en cuenta que ese impacto aún perdura, es de crucial importancia acelerar la mejora en la comprensión lectora.
El estudio toma como medida de la comprensión lectora el puntaje Lexile®, que es una medida patentada por Metametrics. La métrica Lexile® empareja la dificultad del texto con la capacidad de comprensión de cada alumno, tomando en cuenta tanto la dificultad semántica como la complejidad sintáctica de cada texto. Utilizando esa métrica es posible comparar el crecimiento esperado en la comprensión de los alumnos en puntos Lexile con respecto al crecimiento obtenido con el uso de la plataforma ACHIEVE3000.
¿Cómo se mide el crecimiento en la comprensión lectora? El crecimiento esperado se basa en la fórmula patentada por MetaMetrics (MetaMetrics, 2004), que considera la medida inicial Lexile® del estudiante y la medida al final de año. El crecimiento real se calcula restando la medida Lexile® a inicio de año del estudiante de su medida actual o de fin de año. La aceleración en el crecimiento de la comprensión lectora es cualquier crecimiento por encima del crecimiento esperado del estudiante.
En este sentido, ACHIEVE3000 está especialmente comprometido con el objetivo de mejora constante de la comprensión lectora de los estudiantes, tanto para los lectores que se encuentran por debajo del nivel esperado para su grado, como para los lectores avanzados.

Resultados Generales
La metodología de ACHIEVE3000, que asigna el contenido adecuado en cada momento, asegura que los alumnos que obtienen un puntaje promedio de 75% o más en la actividad de evaluación de la comprensión lectora luego de cada lectura, recibirán textos con mayor nivel de dificultad y desafío, que les permitirá crecer en este sentido.
En el siguiente gráfico se observa el crecimiento esperado en las habilidades de comprensión lectora de los alumnos (columna gris), en contraposición con el crecimiento obtenido utilizando ACHIEVE3000 (columna verde). A su vez, se realiza un desglose mostrando el crecimiento de los alumnos que realizan un uso intensivo de la plataforma (columna roja) y el de los que, además del uso intensivo, obtienen un puntaje promedio mayor a 75% en la prueba de comprensión lectora. La tasa de crecimiento en estos casos, aumenta de manera exponencial: 1.9 veces el crecimiento esperado a nivel general, 2.4 veces con uso intensivo y 3.4 veces para los que además tienen un puntaje superior al 75%.

Resultados por grupo de acuerdo a su desempeño en la prueba inicial
Achieve3000 Literacy proporciona a los educadores información sobre cuántos de sus estudiantes están progresando a un ritmo que los pone “en camino” para alcanzar la competencia lectora a nivel universitario al final de la escuela secundaria (1300L). Los lectores avanzados considerados en este análisis superaron los requisitos para la preparación universitaria y profesional.
Los estudiantes fueron designados como lectores por encima o por debajo del nivel de grado según el percentil correspondiente a sus medidas Lexile® de la prueba LevelSet inicial. Los lectores por encima del nivel de grado se definieron como aquellos que se desempeñan en el percentil 75 o superior. Los lectores por debajo del nivel de grado se definieron como aquellos que se desempeñan en el percentil 35 o inferior.
En el gráfico siguiente se muestra que los alumnos que están por debajo del nivel del grado, pero altamente comprometidos con el objetivo de mejorar la comprensión lectora, obtuvieron un crecimiento en su puntaje Lexile® 3.1 veces el esperado sin el uso de la plataforma. A su vez, los lectores avanzados obtuvieron una mejora 6,9 veces superior a la esperada.

En carrera hacia la universidad: El desempeño de los alumnos más allá del colegio secundario
La comprensión lectora es uno de los indicadores más fuertes de éxito después de la escuela secundaria. Utilizando los puntos de referencia del nivel de grado desarrollados por MetaMetrics®, Achieve3000 Literacy proporciona a los educadores información sobre cuántos de sus estudiantes están progresando a un ritmo que los coloca “en camino” para alcanzar la competencia lectora a nivel universitario para el final de la escuela secundaria (1300L).
Los resultados del estudio arrojaron que en general y en promedio, el porcentaje de estudiantes que estaban en camino aumentó de 19.8% al inicio del ciclo escolar a 34.9% al final del año lectivo. Debido a esta mejora, el porcentaje de estudiantes en camino de estar preparados para la universidad aumentó en un 76%, pasando de 15.958 a 28.112 alumnos.

Los resultados del estudio revelan que utilizando herramientas adecuadas como ACHIEVE3000 es posible acelerar y mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de una manera efectiva e inclusiva: cada estudiante avanza a su ritmo y todos en conjunto se ven beneficiados.
Desde Grupo TEMAS, representante en Argentina y Uruguay de ACHIEVE3000, ofrecemos a los colegios la implementación de esta metodología cuyo impacto positivo sobre la comprensión lectora está comprobado a nivel internacional, como revelan los resultados de éste estudio.
Para ampliar la información: www.GrupoTEMAS.com