65° Jornada Federal de Gestión Educativa de ADEEPRA

La 65° Jornada Federal de Gestión Educativa de ADEEPRA se realizó el lunes 22 y martes 23 de febrero por Zoom bajo el lema “Nuevos desafíos de la virtualidad en la escuela: Desarrollo de la Resiliencia en Educandos y Educadores”.

Organizada por CAIEP, ADEEPRA y UAI, la actividad estuvo dirigida a profesionales, equipos directivos, propietarios y representantes legales de establecimientos educativos, alumnos de nivel superior y docentes de todos los niveles educativos. 

El encuentro del lunes comenzó con el mensaje de Perpetuo Lentijo, secretario de la Asociación de Entidades Educativas Privadas Argentinas (ADEEPRA). “La vuelta a la presencialidad es motivo de celebración. Ha quedado demostrada la importancia social de la escuela una vez más”, resumió.

Luego disertó la directora General de Educación de Gestión Privada del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, María Constanza Ortiz, quien se refirió a los “nuevos desafíos de la virtualidad” y expresó que “no se trata hoy solo de una herramienta” sino que “el uso de la virtualidad ha sido imprescindible en 2020 para la vida diaria, la continuidad laboral y la continuidad pedagógica”.

“Estamos muy felices y satisfechos con este inicio del ciclo lectivo que ha sido un verdadero desafío. Hemos dado un gran paso con esfuerzo entre todos y mucha valentía, con gran voluntad de las instituciones y de las familias”, resaltó.

Luego fue el turno del ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, quien manifestó que “se ha iniciado una presencialidad cuidada y es una oportunidad para lograr en todos los niveles un proceso que permita garantizar los aprendizajes. La secundaria debe ser un espacio que interpele a los adolescentes, en una realidad de enorme complejidad social”.

Mencionó el ministro que “en el campo educativo falta consenso y una agenda federal. Hace falta cumplir la ley e invertir. Hace falta dialogar con todos los actores del sistema educativo; por eso será fundamental el Presupuesto Educativo 2021”.

“Los conflictos educativos de Argentina no nacieron con el Covid 19 -aclaró Trotta-. Debemos poner lo mejor de todos de cara a este 2021, que debe ser el año donde debemos recuperar la normalidad que nos quitó la pandemia”.

Según el ministro de Educación de la Nación, “no teníamos la misma información en marzo de 2020 de la que tenemos hoy y creemos que la experiencia nos ha servido para poder generar consensos con el asesoramiento de los especialistas para construir los protocolos seguros para el regreso a la presencialidad.

No es cualquier regreso, asumimos este desafío con la responsabilidad de transitar este primer tramo del año creando un observatorio que servirá de marco para evaluar este retorno a la presencialidad”, aclaró.

Finalmente, Edgardo De Vincenzi, presidente ADEEPRA y COMED y rector Emérito UAI), expresó en su ponencia denominada “Educación Personalizadora en la escuela post pandemia” que “la pandemia viral y económica afectó a todo el mundo y quedó en evidencia la importancia de formar ciudadanos globales. La vida es un tiempo que usamos, gastamos o le damos valor agregado si buscamos la felicidad y no la perfección porque está no existe”.

“¿TIC o TAC ?: Tecnologías para el Aprendizaje Real” fue la charla que brindó la Dra.  Silvina Casablancas, Dra. en Pedagogía con especialización en Tecnología Educativa.

La Lic. Verónica Caputi, directora de Innovación del Instituto Victoria Ocampo (Avellaneda) tuvo a su cargo la conferencia “Visión Institucional: Apuntes para Innovar en 2021“, en donde resaltó que “la escuela anterior a la pandemia era como un contingente de tránsito con un paquete armado: todos viajamos juntos un poco tiempo libre”.

“La escuela en pandemia tiene que ver con armar el propio itinerario, un plan a medida de los viajeros en términos de gestión. El destino es la visión institucional anhelada”, dijo Caputi y agregó que “la escuela es 360° porque está mirando a toda la comunidad escolar, como en un escenario giratorio debe mirar a todos los sectores”.

Finalmente, el Dr. Alfredo Fernández brindó una conferencia denominada “Proyecciones Económicas para el 2021 y su incidencia en la educación privada“.

Objetivos de la Jornada:

• Analizar la incidencia de las tecnologías y la virtualidad en el contexto educativo y psicopedagógico y los nuevos desafíos que se presentarán en la escuela post pandemia. 
• Presentar enfoques y prácticas actuales.
• Promover el intercambio entre profesionales, docentes y estudiantes.