XVII Congreso de Educación del Polo Educativo Pilar

Como cada año, en el mes de febrero se lleva adelante el Congreso de Educación organizado por el Polo Educativo Pilar. Este año, debido a la pandemia, se realizó por primera vez en formato online, con el lema “Una nueva Era: REnacimiento y REinvención de los sistemas educativos”.

Una vez más, los docentes de escuelas de gestión pública de Pilar y de colegios asociados al Polo Educativo Pilar participaron sin cargo del Congreso.

En esta XVII edición, más de 1000 inscriptos asisten a las 19 ponencias que se desarrollaron entre este jueves y viernes, con oradores de primer nivel nacional e internacional como Pepe Menéndez, Federico Johansen, Gloria Latorre, María Belén González Milbrandt, Peter Dunn, María Laura Provvisionato, Andrés Rieznik, José María La Greca, Darío Alvarez Klar, Carolina Giménez, Dolores García Santillán, Melania Ottaviano, Grace Bertolini, Constanza Oxenford, Solange Coquet, Marcela Golpe de Andrade, Liliana Larrarte, Graciela Roldán Schuth, Elisa Nudman, Alejandro Schujman, Gabriela Renault, Silvina Fernándes, María Laura Sánchez, Juan María Segura, Fabián Provenzano, Marcelo Rivera y Lucrecia Prat Gay.

Conceptos destacados

“La discalculia es una dificultad en el aprendizaje de la aritmética en particular”, explicó durante su conferencia Andrés Rieznik, quien detalló que quienes la padecen “son personas con un desarrollo cognitivo normal pero una dificultad con el aprendizaje para entender las relaciones entre los números. Tiene cierta analogía con la dislexia”.

En tanto, Gloria Latorre resaltó que “la educación emocional es innegociable”.

Por su parte, Grace Bertolini celebró “tanta generosidad y calidad en este Congreso. Las charlas de mis colegas han sido sumamente inspiradoras”.

Pepe Menéndez resaltó que “las plataformas educativas deben aportar valor. Si responden a las necesidades, si podemos trabajar colaborativamente, bienvenidas”, resumió el catalán.

El Congreso contó en esta oportunidad con la interpretación de lengua de señas durante todo su desarrollo.

El encuentro comenzó con el discurso de apertura a cargo de la presidente del Polo Educativo, la Lic. Marcela Golpe de Andrade, quien les dio la bienvenida a los asistentes y resaltó que “desde su fundación, en 2002, el Polo Educativo Pilar ha buscado promover actividades y proyectos que impulsen una mirada de compromiso con una mejor educación. Una mirada desde la calidad, el compromiso, los valores, la inclusión. Y este objetivo fundacional nos permitió generar este encuentro anual que marca el inicio de un nuevo año de trabajo, el comienzo de nuevos proyectos, y la posibilidad de compartir ideas y seguir creciendo”.

Y respecto de la actualidad, afirmó que “este año y específicamente, este comienzo, definitivamente es diferente. Porque el 2020 fue diferente. Sería redundante hablar sobre los desafíos, las tristezas, las pérdidas, los sinsabores que trajo la pandemia al mundo, pero hoy tenemos la enorme posibilidad de encontrarnos para pensar y encarar este año con el firme propósito de poner en práctica y demostrar todo lo que esos desafíos nos enseñaron y nos dejaron como oportunidad: de crecimiento, de renacimiento, de resignificación”.

“Podemos elegir mirar cómo suceden estos cambios vertiginosos, o ser parte de esos cambios. Nosotros elegimos ser parte del cambio generando encuentro, dando luz y espacios a múltiples voces, tomando el lugar que nos corresponde como educadores comprometidos con nuestros alumnos, con sus familias, con la comunidad”, resaltó.

Respecto al nuevo formato del Congreso, Marcela Golpe de Andrade dijo que “este Congreso toma por primera vez este desafiante formato online. Y eso es algo hasta ahora desconocido para nosotros. Pensar un Congreso sabiendo que no podríamos tener el encuentro personal, saludarnos, compartir un café con colegas, nos llevó a poner en un nuevo foco la importancia de poder traspasar las pantallas y llegar con propuestas sólidas, interesantes y diversas, que nos permitieran dar lugar a reflexiones e intercambios diferentes”.

La presidente del Polo Educativo expresó además que “somos protagonistas de un cambio profundo. Un momento en el que los sistemas educativos de todo el mundo, entienden que la pandemia provocó cambios estructurales que llegaron para quedarse: cambios pedagógicos, valorativos, emocionales, profesionales. Cambios que refuerzan la vocación docente poniendo la educación en un primer plano. Nuestro país no puede estar al margen. Es necesario que volvamos a hablar de pedagogía, sin anteponer intereses o ideologías, con objetividad, datos concretos y evidencias. El 2020 dejó mucha experiencia con evidencia”.

También estuvieron presentes de manera virtual Damián Espíndola, subsecretario de Educación de la Municipalidad de Pilar y Alejandro Piqué, director de nivel superior.

Por su parte, el intendente de Pilar, Federico Achával, emitió unas palabras de bienvenida a los cientos de asistentes que comparten el evento por Youtube: “Agradezco y felicito al Polo Educativo Pilar por este espacio y este lugar de encuentro  que nos da la posibilidad de compartir y plantear el sistema educativo del distrito, compartir experiencias y en este contexto y en este marco de pandemia es fundamental”.

Fracaso y aprendizaje: ¿Qué nos enseña la pandemia?”

El especialista en innovación educativa Juan María Segura, el experto en gestión, capacitación e innovación educativa Fabián Provenzano y el director de Revista Colegio, Marcelo Rivera -estos dos últimos cofundadores de Copérnico Consultora-, brindaron una charla denominada “Fracaso y aprendizaje: ¿qué nos enseña la pandemia?”

El XVII Congreso de Educación, organizado por el Polo Educativo Pilar, contó con la participación de diversas empresas, tales como: Revista Colegio como media sponsor  y Lenovo Educación como sponsor platino. Además, Matic Solutions,  Fase 2, Banco Supervielle, Aprender en casa by Competir, Grupal Viajes, Universidad Austral, C&E Consultoría Lingüistica, Sesi, Science Bits, Edutec Educación tecnológica,  Brainy Learning y Glifing como sponsors.

Además, acompañaron las siguientes instituciones: Fundación Germinare, HUB Educación & Innovación, La Lucena, Quásar Comunicación, Fundación Nobleza Obliga, Fundación Tinc, Proyecto Dane, ILSA Instituto de Lengua de Señas Argentina Virginia Domínguez y Fundación Varkey.