Entrevistas

“La escuela del siglo XIX y XX fue la escuela de la post Revolución Industrial, donde cada alumno se asemejaba...

Bruno Della Chiesa “Cuando uno tiene miedo, el sistema límbico o primitivo del cerebro toma el mando para proteger al...

Howard Gardner “La educación se está volviendo permanente. Comienza con el nacimiento y continúa hasta la senilidad. Gran parte de...

Guillermo Jaim Etcheverry “La sociedad sólo parece valorar lo joven y lo nuevo. Se necesita mayor capacidad intelectual para escribir...

Pedro Barcia “A los alumnos hay que enseñarles sobre ʻcalienteʼ; que un alumno pregunte algo interesado es una oportunidad. No...

Santiago Bilinkis “Si uno pregunta, en la mayoría de las escuelas siempre le van a decir que hay cosas por...

Estanislao Bachrach Hay mucho concepto erróneo de que la creatividad es jugar. También hay mucha disciplina en el proceso creativo:...

Santiago Kovadloff “Circula con profusión una expresión desafortunada que dice que hay una filosofía de la educación. Se trata de...

Daniel López Rosetti “La diferencia sustancial entre un docente y Wikipedia está en la pasión. Uno tiene que tratar de...

Mariano Narodowski “En los años ‘60 no había TV por cable, pero el peligro estaba en las historietas o “comics”,...